Väljaanne on mõeldud õpetajakoolituse üliõpilastele, kutseaasta läbijatele ja kogenud õpetajatele, kes väärtustavad pidevat enesetäiendamist ja oma töö analüüsimist ning soovivad teada saada, kuidas võiks pedagoogiline psühholoogia neid koolitöös toetada. Ühelt poolt aitavad need artiklid mõista teoreetiliste teadmiste olulisust igapäevases koolipraktikas ning teiselt poolt toetavad õpetaja kui oma töö analüüsija oskusi ja teadlikkust, aidates näha koolis ettetulevaid probleeme eri vaatenurkadest, et leida neile parim lahendus.